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来自南方科技大学的大三学生黎思婕，去年参加了首届小石子生物聚变暑期学校。一年后，她又回来了。此行的目的，是理学院交叉科学中心举办的定量生物学与复杂系统夏令营。
此时的黎思婕有了很大变化：一年前迷茫不知如何实现自己的研究目标，眼下她打定主意，要从交叉学科的视角开启科研之路。
这一转变，始于去年她第一次接触到的涌现、复杂系统等概念。在与导师交流后，她感到眼前一亮：“我开始慢慢关注这个领域的知识，这一切都令人激动！”
2025年，理学院面向本科及硕士研究生，开设了数学、物理、化学、交叉学科四个夏令营，共计167名学生在今年夏天走入理学院。
近期，夏令营结营。期待大家能从夏令营的交流中，获得更多的坚定与力量。
今年是理学院举办夏令营的第7年。每年夏令营，都是一份“西湖式”的独特体验。年轻人来到这里参加学术交流、参观科研平台、参与短期实验、与导师深入讨论……时间虽短，却能切身感受西湖大学的校园氛围。
在西湖大学，交流一直都是平等、开放、包容的。讨论的内容可以很广阔，聊科研、聊理想、聊人生；也可以很细节——来自西交利物浦大学的王同学，对代数拓扑和同伦类型论感兴趣，于是向研究这一领域的古星特聘研究员，讨要了两本参考书。
黎思婕这次也与教授们细细交流。营员们和讲席教授汤雷翰聊科学的过往故事，与特聘研究员杨一帆聊以色列的强大科研实力，在王子桐博士“刨根问底”的追问下，原本模糊的科研想法也渐渐变得清晰具体……
黎思婕记得，讲席教授汤超对她说，导师的作用是把各方有能力的人聚集在一起，碰撞出新的想法。在具体的科研中，博士生需要有自己的想法，因为很多时候导师能够给出方向上的建议，但对于未知，自己心里也常常没有答案。而这是做前沿研究的常态。
与导师交流之外，交叉科学夏令营还举办了学长学姐座谈会、营员们与王子桐博士、四名博士生一道畅所欲言。
他们所聊的话题并不局限于交叉学科，也许想要来西湖读博士的你，也会感兴趣:
（根据现场对话整理）
从左至右：王子桐博士（西湖卓越学者）、毛卓（2022级）、范新文（2022级）、朱傲宇（2024级）、胡磊（2023级）
关于师生交流
我们实验室PI会与学生定期作一对一的交流。PI跟我说的第一句话是“最近怎么样？”第二句话则是，“你以后想做什么？”从入学到现在，我跟他谈话的几乎一直以这两句话作为开场白。
我会说出我的想法，他会让我思考，比如说达到这个目标，需要在这几年完成哪些东西？那么现在进行到了哪一步？导师会帮助我们梳理、推进这个过程。可能有时候我在课题里只关注小问题的解决，忽略更长远的规划。导师每个季度和我们有这样的对话，慢慢地我也就养成了长远考虑的思维习惯，我对于自己所处的位置就有了更好的理解。
关于导师选择
有一些事情，当时申请博士的时候没有注意，但现在看来很重要。我回溯了一下当我在看导师信息的时候，到底在看什么。我当时最关注的肯定是老师发表了什么东西、什么刊物，然后就觉得他好厉害。
但是现在我会觉得，这不是最重要的。最重要的是你要去了解老师的方向和你做的是不是匹配，以及实验室的氛围，包括在组里，敢不敢去暴露自己的不懂，以及是否能接受到老师及时的反馈和指导。这是真正做科研之后，学生会面对的非常具体、重要而且有决定性的东西。
关于就业方向
有学生会担心，比如说导师是否会支持学生，在毕业后做与科研完全无关的工作？我觉得，导师会支持你自己的人生选择。大家可能要转变一下思维，说读博士就一定要做科研，这个也是不一定的，如果很想做科研，那读博士一定是最合适的选择，但是去企业、工业界，也未必就与科研无关，我觉得老师都会尊重学生自己的选择。
除此之外，我们还询问了理学院的其他几位PI，看看在他们眼中，哪些事情是你在读博士之前，就可以开始思考的：
数学副教授 周珍楠
面对“经典问题太难，热点问题太浅”的困惑，我的建议是：首先，在拥抱新方向时，要做“第一人称的思考者”。不盲从热点，而是要主动寻找自己独特的切入点和贡献。其次，在成熟领域里，要善于寻找新视角。我们不必挑战前人智慧的总和，而是要带着新时代的工具与方法，站上巨人的肩膀，去发现他们因时代所限而未见的新机遇。归根结底，发现并定义属于自己的问题，其过程本身就是科研中至关重要且极具价值的一环。
物理系副教授 林效
我觉得对学生来说，可以眼光很高，但也要脚踏实地。你需要对自己本科所学的知识有非常扎实的掌握，这非常重要。在这个基础上，如果有一些初步的研究，当然是可以的。但学生往往会认定这就是未来的课题。这其实是个误区，因为本科接触的东西很少，比起按照惯性向前走，不如多了解实验室，多看看每个导师之前做了什么课题，前期多交流，是个很好的习惯。
我对一个学生印象比较深，他说自己做过很多事，包括科研，也包括生活各个方面，比如做过兼职，甚至扛过桶装水。我觉得这个挺有意思，至少说明这个学生，第一，抗压能力强，这个是做博士很重要的一点；第二，勇于接触新的东西，哪怕只是扛水，这也是一种全新的体验。
物理系特聘研究员 鲍芳琳
我感觉到同学们普遍有一个困难，就是不确定自己对什么感兴趣，或者说想学什么。我觉得还是得从兴趣出发，然后看缘分。一个人在不同人生阶段的认识也是不一样的，现在自己想要的，不一定就是以后想要的；现在自己觉得好的，也不一定就是未来最适合自己的。大家要有一个开放的心态，知识与学科都是在不断演化的，现在的热门与冷门，过段时间，说不定就变了。
化学系特聘研究员 张彪彪
有学生问我对招收学生的素质要求，我回答的是：做科研，逻辑思维、总结归纳等能力是可以通过学习和研究不断提升的，我认为做科研最重要的是兴趣和好奇心，然后是勤奋和努力。
化学系特聘研究员 江晓闽
我通常会强烈建议学生在确定研究方向前，务必广泛收集信息。选择的标准应该是：自己最感兴趣的研究领域，和最渴望掌握的核心实验技能。毕竟，直博的五年时光是人生中最具活力、最为宝贵的黄金时期。如何在这段时间里最大限度地激发智慧与潜能，并将所学所练内化为扎实的技能优势和深刻的科研思维，是至关重要的。
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